Datatilsynet slår alarm – mener skoler mangler kompetanse om personvern

Datatilsynet slår alarm – mener skoler mangler kompetanse om personvern

Elever blir utsatt for målrettet reklame og er lykkelig uvitende om personopplysninger som kommer på avveier.

BRUKER IPAD: Elevene i 1. til 7. klasse på Fagerli skole bruker iPad i undervisningen. I 8. til 10. klasse bruker elevene PC.

BRUKER IPAD: Elevene i 1. til 7. klasse på Fagerli skole bruker iPad i undervisningen. I 8. til 10. klasse bruker elevene PC.

Kilde: NRK

Vi rapporterer fra Larvik

Oppsummeringen er laget av en KI-tjeneste fra OpenAI. Innholdet er kvalitetssikret av NRKs journalister før publisering.

I klasserommene blir det brukt både betalte og gratis digitale verktøy.

Alt fra digitale lærebøker til Google søk, YouTube og andre apper.

Men i mange kommuner mangler de rutiner for å ivareta personvernet til elevene.

Det kom fram da Datatilsynet kontrollerte 50 skoler over hele landet.

Les også Foreldreaksjon mot smarttelefoner til barn sprer seg

– Vi ser at hundrevis av digitale læringsverktøy ikke blir vurdert godt nok, sier direktør i Datatilsynet, Line Coll.

Elevene risikerer dermed å bli eksponert for reklame som retter seg mot dem.

Annonse-industrien samler inn enorme mengder opplysninger, uten at skolen, foreldrene eller elevene er klar over det.

Line Coll er direktør i Datatilsynet.

Ved Fagerli skole i Larvik bruker elevene iPad i undervisningen.

Mange apper er blokkert, men av og til får de bruke gratistjenester med reklame, sier Julian Evensen (13).

– Blant annet når vi skal ha kunsthåndverk. Vi ser vi på bretting og sånn på YouTube. Da kommer det opp reklame som passer for meg. Den vet litt hva jeg vil ha.

• Julian Evensen

  Elev ved Fagerli skole i Larvik.

  – Hva slags reklame kan det være?

  – Det kan være alt fra klær til spill og sport. Da får man lyst på det og spør om det når man kommer hjem.

  Othilie Eikeland (12) sier at hun pleier å hoppe over reklamen som kommer.

  – Det er reklame for klær, sminke og sånn.

  Othilie Eikeland (12) sier at det er få apper som er godkjent på skolens iPad. Men mange finner fram til andre spill på nettsider.

  – Hender det at du får opp et varsel om å godkjenne lagring av personopplysninger?

  – Vi pleier å trykke godta, selv om jeg ikke helt vet hva det betyr. Det er særlig hvis vi er inne på nettsider.

  – Bør skolen passe bedre på?

  – Jeg tror det er viktig at de passer litt på, men vi burde også ta ansvar selv. Men da må vi lære mer om det.

  Digitalpedagog Cecilie Warholm, sier det er størst bekymring i skolene rundt åpne søk på nettet.

  Cecilie Warholm er digitalpedagog og lærer i Larvik kommune. Hun sier at kommunen har rutiner som i prinsippet skal ivareta personvernet i stor grad.

  Men det dukker hele tiden opp utfordringer, ikke minst i forhold til frie søk på nett.

  – Det er jo et kappløp med tiden og med ressursene, fordi at vi hele tiden sperrer ned eller setter grenser eller lærer opp.

  – Men dette utvikler seg like fort som det vi henger etter. Så det er et evig kappløp, sier Warholm, som gjerne vil ha nasjonale retningslinjer som er felles for alle skoler.

  – Det hadde gjort ting lettere for skolene. Slik at vi trygges litt i arbeidet vårt med personvern.

  Mange kommuner legger til grunn en for snever forståelse av hva en personopplysning er. Konsekvensen er at hundrevis av digitale læringsverktøy ikke blir vurdert og omfattes ikke av kommunens samlede oversikt over behandlingsaktiviteter.

  Mange kommuner har ikke egnede rutiner for å ivareta personvernet ved bruk av digitale læringsverktøy. Vi ser at gjennomføringen av disse forpliktelsene derfor ofte er vilkårlig og personavhengig.

  At et digitalt læringsverktøy har Feide-innlogging blir av mange kommuner oppfattet som at personvernet er ivaretatt. Kommunene er imidlertid selvstendig ansvarlig for å gjøre nødvendige vurderinger av personvernet.

  Mange kommuner har delegert teknisk ansvar til roller uten tilstrekkelig IKT-kompetanse, eksempelvis til lærere og rektorer.

  Kommuner som er en del av et interkommunalt IKT-samarbeid har i større grad skriftlige rutiner og kvalifiserte personer som utfører oppgaver av teknisk karakter.

  Det er lite bevissthet om problemstillingen knyttet til behandling av personopplysninger for leverandørenes egne formål. Et flertall av kommunene har derfor heller ikke iverksatt tilstrekkelige tiltak for å unngå dette.

  Det uttrykkes et stort ønske fra kommunene om at det etableres en sentralisert støttetjeneste for vurdering av personvernet i digitale læringsverktøy.

  Datatilsynet mener at de også har avslørt en stor misforståelse i kommunenes bruk av Feide.

  Det er den nasjonale løsningen for sikker innlogging og datadeling i utdanning og forskning.

  I undersøkelsen kommer det fram at mange kommuner tror at dersom man bruker Feide så er personvernet ivaretatt.

  – Feide ser ut til å være en sovepute. I betydningen at har man brukt det, så er man trygg. Det er en misforståelse, sier Line Coll.

  Et annet viktig funn er at flere digitale læringsverktøy ikke vurderes av kommunen sentralt, men besluttes av rektor eller den enkelte lærer.

  – Flere kommuner ønsker en nasjonal støttetjeneste for vurdering av personvernet i digitale læringsverktøy. Det har vi tatt til orde for i mange år, sier Line Coll.

  Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap) sier at det allerede jobbes med å sikre skolene i større grad, for å unngå brudd på personvernet.

  Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun sier at det allerede jobbes med en felles støttetjeneste for kommunene.

  – Dette tilsynet bekrefter noe vi har vært urolige for. Derfor er det min jobb nå gi dem den hjelpen de trenger, så de kan overholde lovene vi har.

  – Mange etterlyser statlige retningslinjer. Hva er ditt svar på det?

  – Det skal vi få til. Sammen med kommunene må vi få på plass bedre støttetjenester i dette viktige arbeidet.

  – Hva tenker du om at kompetansen der ute er så lav?

  Det er helt klart at digitaliseringen av skolen har gått veldig fort, mange vil si over stokk og stein. Det kan jeg på langt på vei si meg enig i når vi ser funnet fra denne undersøkelsen her. Det er for krevende for kommuner å sitte alene med dette ansvaret.

  Digitaliserings- og forvaltningsminister Karianne Tung (Ap).

  Digitaliserings- og forvaltningsminister, Karianne Tung (Ap), synes det er alvorlig at barns personopplysninger kommer på avveier.

  – Barn og unge skal ha en trygg digital oppvekst. Da er retten til personvern en del av det.

  – Dessverre at det er for lav kompetanse i skolene om hva personvern er. Det er en kompetanse som kommunene, skolene og KS er nødt til å jobbe med, sier Tung.

  På Fagerli skole i Larvik bruker elevene både iPad og skrivebøker i undervisningen.

  – Har digitaliseringa i skolen gått litt for fort?

  – Jeg mener ikke at det går for fort, men at det er kanskje er for lav kompetanse til å gjøre det på en trygg og god måte. Det er det rapporten gir oss et godt grunnlag til å jobbe videre med.

  – Vi lever i et gjennomdigitalisert samfunn. Barna skal ut i et arbeidsliv som er digitalt. Men nettopp derfor må det foregå på trygg måte.

• LES MER: